A percepção dos estudantes de ciências contábeis da UNEB do campus XIX sobre a contribuição do estágio no desempenho acadêmico e profissional

Resumo

Este trabalho tem como objetivo analisar a percepção dos estudantes do curso de Ciências Contábeis da UNEB – Campus XIX sobre a contribuição do estágio para o desempenho acadêmico e profissional. A pesquisa teve abordagem quantitativa e descritiva, caracterizando-se como um levantamento de dados. A coleta foi feita por meio de um questionário online, aplicado na plataforma Google Forms®, com perguntas fechadas em escala Likert, direcionado aos estudantes do curso de ciências contábeis do campus XIX, que já realizaram ou estão realizando estágio supervisionado. Do universo de 271 alunos matriculados no curso, foram obtidas 81 respostas. Os resultados mostraram que os estudantes reconhecem o estágio como um instrumento importante para a formação, contribuindo para o aprendizado acadêmico e para o desenvolvimento de competências técnicas, comportamentais e profissionais. Por outro lado, a pesquisa também identificou desafios, como a dificuldade de conciliar estágio e a faculdade. Outro achado foi a percepção de que, em alguns casos, o estagiário é utilizado apenas para reduzir custos da empresa. Além disso, os estudantes apontaram a necessidade de a universidade oferecer mais suporte durante o período de estágio.